en solig sommardag tar du en promenad runt kvarteret. Du passerar en park och märker en hundträningskurs pågår. Instruktören står på en äng med ett antal hundar och ägare som cirklar henne. Var och en av hundarna bär en blank kedja krage. Från tid till annan när en hund smider framåt eller släpar efter, rycker ägaren i koppel för att få hunden tillbaka till hälpositionen, sedan husdjur och berömmer den. Du hör en tillfällig ” Nej!”utfärdat i en befallande ton. Hundarna verkar väluppfostrade, och alla av dem gör samma sak på exakt samma gång.
du fortsätter och når en annan park där du ser en annan träningsklass. Detta är en mer ragged utseende gäng, men också väluppfostrad. Ett halvt dussin hundar går i olika riktningar med sina ägare, vänder, stoppar och startar igen tydligen slumpmässigt. Hundarna bär vanliga platta krage. Några av dem bär också något runt näsan som ser ut som en nosparti, men vid närmare granskning inser du att det är mer som en hästgrimma. Det finns ingen ryck, men det finns mycket godis-kasta och prata; du hör mycket ” Ja!”och ett tillfälligt, udda, klickande ljud. Eftersom du har funderat på att registrera din hund för träning, pausar du för att fundera över skillnaderna mellan de två grupperna.
båda dessa grupper börjar hundträningskurser. De kan båda producera hundar som är välutbildade. De viktigaste skillnaderna mellan de två är metoderna som används i träning och filosofierna och beteendeteorierna bakom dessa metoder.
Hundträningsspektrumet
alla hundträningstekniker passar någonstans på ett långt kontinuum, från allvarligt hårda och hårda kränkande straffbaserade metoder vid en extrem, till ren positiv förstärkning vid den andra. Varken extrem är sannolikt mycket praktisk eller effektiv, och du hittar inte heller många tränare som rekommenderar att du bara använder metoder från ena änden eller den andra. De flesta tränare använder en kombination av tekniker som placerar dem någonstans mellan kontinuumets två ändar. Vilken sida av centrum de är på definierar dem som främst tvångsbaserade tränare eller främst positiva.
inom hundträningsgemenskapen är debatten om metoder generellt godmodig, om än livlig. Hackles blir uppvuxna när tränare, som tenderar att vara en uppfattad del, är oense om den allra bästa metoden för att lösa en viss hundbeteendeutmaning. Men när dammet sätter sig, återkommer god humor, och på minst en elektronisk diskussionslista för tränare retar deltagarna varandra och hånar sig med självförstörande etiketter som ”Treat-Slinging Weenies” och ”J&Ps” (jerk and praisers).
varför mångfalden i träningsprotokollet? Eftersom det faktiskt finns många träningsmetoder som framgångsrikt kan lära en hund att göra vad vi ber, och eftersom människor ger ett oändligt antal filosofiska, Kulturella, emotionella och ideologiska skillnader i träningsyrket.Variety är livets krydda, det är sant, men antalet och olika träningsstilar som finns tillgängliga kan göra saker lite förvirrande när du letar efter en tränare eller en lydnadsklass för din nya hund. Skulle du ha någon aning om vad en instruktör menade om hon sa till dig att hennes program handlade om ”positiv bestraffning och tvångsutbildning?”Eller om en annan tränare sa till dig att han bara undervisar” clicker training?”
Följande kommer att ge dig definitioner för dessa termer och mer. Beväpnad med denna ordlista, kommer du att kunna ”prata utbildning” med människor från alla skolor hund beteende modifiering, att hitta en klass format som fungerar bäst för din och din hund.
Hundbeteendeteorier
i beteendemässiga termer är träning känd som ” konditioneringsbeteende.”Vi lär verkligen inte vår hund några nya beteenden när vi tränar. Hon vet redan hur man sitter, ligger, stannar på ett ställe, går vid vår sida eller kommer springande till oss långt borta – när hon vill. Hon kanske inte vet hur man gör det (eller kanske inte väljer att göra det) när vi ber henne att göra det. Träning är konditionering (eller undervisning) hunden för att på ett tillförlitligt sätt ge oss de beteenden vi ber om, när vi ber om dem.
i klassisk konditionering, som först beskrivits av Pavlov, finns det en koppling mellan en stimulans och ett svar eller beteende. (En stimulans är något som framkallar ett svar.) Detta är den berömda ”ring a bell, hunden salivates”, experiment som de flesta av oss lärde oss om i gymnasiet Psykologi klasser. Klassisk konditionering kan i allmänhet användas för att undervisa endast mycket enkla beteenden.
Operant konditionering används oftast för träning, eftersom det kan användas för att undervisa komplexa beteenden och beteende ”kedjor”, en serie beteenden som är spända tillsammans. Med operant konditionering finns det en koppling mellan ett beteende och dess konsekvens. Hunden gör något, då händer något som ett resultat av hundens beteende. Det finns fyra sätt att detta fungerar. Två är märkta ”positiva”, vilket i denna användning betyder att hundens beteende får något att dyka upp. Två är märkta ”negativa”, vilket innebär att hundens beteende gör att något försvinner. ”Något ”kan vara trevligt eller obehagligt, men det är inte vad termerna” positiva ”och” negativa ” hänvisar till.
1. Positiv förstärkning: hundens beteende gör att något bra händer. Till exempel, när hunden går bredvid dig utan att dra i koppel, får hon en behandling (behandla = bra).
2. Positiv bestraffning: hundens beteende gör att något dåligt händer. Exempel: Om hunden drar i koppel, blir hennes nacke ryckt för att få henne tillbaka till hälpositionen (ryck på nacken = dålig sak).
3. Negativt straff: hundens beteende gör att något bra försvinner. Exempel: när behandla används som ett lockbete för att hålla hunden gå i häl position, kan hon hoppa upp för att få det. Behandlingen är dold tills hon slutar hoppa. Varje gång hon hoppar upp godis är dold, tills hon stannar på marken som behandla erbjuds (behandla = bra, dold = ”går bort”).
4. Negativ förstärkning: hundens beteende gör att något dåligt försvinner. Exempel: En sele utan drag sätter tryck på hundens bröst så länge hunden sätter tryck på koppeln. När hunden slutar dra, stannar trycket. (tryck = dålig sak; ingen dra = dålig sak ”går bort”).
Tvångsutbildning för hundar
traditionell tvångsbaserad träning arbetar med filosofin att vi måste visa hunden som är chef. Hon måste göra vad vi säger, och snabbt. Om hon inte gör det, korrigerar vi omedelbart henne eller hon kommer att lära sig att hon kan ignorera våra kommandon. Det primära verktyget för tvångsutbildare är positivt straff (hundens beteende gör att något dåligt händer, som en ryck i koppel), ofta följt av en behandling, en klapp och eller verbal beröm för att hålla hundens entusiasm för träningsprocessen. För tjugo år sedan avskydde traditionella tränare användningen av matbitar som beröm. Detta tänkande har förändrats en hel del under det senaste decenniet, men holdouts fortfarande existerar.)
Tvångsutbildning fungerar, vilket demonstreras av årtionden av välskötta hundar. Förespråkare hävdar att den lilla mängden obehag som hundarna upplever är värt slutresultatet av en pålitlig, snabbt lyhörd hund, och skickliga tränare använder den minsta mängd kraft som krävs för att få jobbet gjort. Men detta tillvägagångssätt kan vara problematiskt med mycket dominerande eller oberoende hundar som inte tar vänligt att skjutas och dras runt och kan besluta att argumentera tillbaka. I det här fallet måste en person som tar detta tillvägagångssätt vara beredd att använda tillräckligt med kraft för att få sitt budskap snabbt och vara villig att eskalera kraftnivån om det behövs. Potentiellt farliga tekniker som” scruff shakes ”och” alpha rolls ” fungerar bara om tränaren är tillräckligt stark för att fortsätta om hunden slår tillbaka. Många ägare och tränare är antingen ovilliga eller oförmögna att använda denna typ av kraft med sina hundar.
skygga, undergivna eller känsliga hundar kan inte heller göra det bra med positiv straff. Kraftfulla korrigeringar kan få dem att smälta i en pöl på golvet, och felberäkningar kan skada ägarens eller tränarens förhållande till hunden.
ännu en oro för tvångsutbildning är den möjliga skadan på hundens hals från en vanlig choke-kedjekrage, som kan utöva enormt tryck på hundens luftrör. De rekommenderas inte för valpar under sex månader, men det är mer och mer allmänt accepterat att starta valpar i träningskurser vid 10 års ålder är idealiska för att dra nytta av en valps kritiska socialisering och inlärningsperiod. Prong kragar ansett fördela trycket jämnare runt halsen och är mindre benägna att göra skada, men många ägare förståeligt skygga från att använda de medeltida ser spikar på sina anbud baby valpar.
den uppskattade Klickerutbildningen
”Clicker trainers” är en slanguttryck för individer som använder positiv förstärkning som sin första valmetod, i kombination med en ljudsignal för att indikera önskat beteende. Dessa tränare arbetar med en annan träningsfilosofi från tvång tränare, föredrar att få hunden att erbjuda önskat beteende frivilligt, markera och belöna det när det gör det. (Markörsignalen, eller” bro”, kan vara klicket! av klickaren, en visselpipa, något annat mekaniskt ljud eller ett ord. ”Ja!”används ofta för att markera ett korrekt beteende.)
eftersom alla levande varelser tenderar att upprepa beteenden som är givande, får beteenden som upprepade gånger markeras och belönas av en hunds ägare erbjudas mer och oftare. Beteenden som ignoreras (inte belönas) tenderar att försvinna, eller ”släcka.”
ta till exempel valpen som vill hoppa upp på alla. Hundar hälsar varandra ansikte mot ansikte, så det är naturligt för våra hundar att vilja hälsa på våra ansikten. Plus, när de är söta små valpar vi plocka upp dem och gosa dem i våra armar, därmed belöna dem för att vara ”upp.”Litet konstigt att så många hundar hoppar på människor!!
många av de föreslagna tvångsmetoderna för att korrigera hoppbeteende belönar faktiskt det beteende vi försöker släcka. När hunden hoppar upp, berör hon oss. Det är en belöning. Vi tittar på henne. Ögonkontakt är en belöning. Vi pratar med henne för att berätta för henne att gå av. Vi uppmärksammar henne-det är en belöning! Vi når ner för att driva bort henne. Vi rörde henne-en annan belöning!! För vissa rowdy hundar, även den tidskända” knä henne i bröstet ” är en inbjudan att starta ett väckande spel av kroppsslam.
den positiva förstärkningsmetoden (hundens beteende gör att något bra händer) bygger på principen att beteenden som ignoreras kommer att släcka. Men hur ignorerar du en entusiastisk, motbjudande hund som hoppar upp för att hälsa dig näsa-till-näsa, orsakar flera blåmärken och lacerations i processen? Att bara stå stilla fungerar inte; hon får alla slags självbelöningar genom att hoppa över dig. Istället vänder vi ryggen på hunden och går bort. När hunden försöker komma runt för att möta oss gör vi det igen. Vänd dig bort och gå bort, om och om igen. Förr eller senare (och med de flesta hundar händer detta mycket tidigare än du kan föreställa dig) blir hunden frustrerad och förvirrad och sätter sig ner för att pussla ut ditt bisarra beteende. Bingo! Nu vänder du dig mot henne, berätta för henne ” Ja!”och mata henne godis från stashen du håller i fickorna i väntan på möjligheter precis som detta. Du kan också klappa henne och berömma henne. Om hon hoppar upp igen, upprepa processen. Teorin går att innan du vet det, hon kommer att ha räknat ut att för att få den uppmärksamhet hon längtar så fort som möjligt, hon behöver sitta när hon närmar dig, inte hoppa.
faktiskt använder den senare metoden också negativ straff: hundens beteende (hoppar upp) får något bra (du) att gå iväg. Sedan, när hon sitter och du ger henne en behandling och uppmärksamhet, är det positiv förstärkning – hundens beteende (sittande) orsakar något bra (behandling och uppmärksamhet) att hända.
Clicker trainers använder främst positiv förstärkning, men kommer också att använda olika grader av negativ bestraffning, negativ förstärkning och positiv bestraffning, beroende på hunden och den enskilda tränarens egen komfortnivå och skicklighet med de olika metoderna.förespråkare av positiv förstärkningsträning hävdar att en träningsmetod baserad på belöningar snarare än straff bygger förtroende för förhållandet mellan människa och hund och uppmuntrar hunden att tänka själv och fritt göra avsiktliga val av belöningsbart beteende snarare än att leva i rädsla för att bli straffad för att göra fel val. Förespråkare av tillvägagångssättet säger att hundar som tränas med dessa metoder tenderar att vara mer villiga att tänka själva, välja ”rätt” beteenden, ta risker och erbjuda nya beteenden än hundar som har blivit fysiskt korrigerade för att göra misstag.
naturligtvis är det inte alltid möjligt att ignorera en hunds olämpliga beteende. Vissa oönskade beteenden är självbelåtna, destruktiva eller osäkra, som att skälla på Brevbäraren, tugga elektriska sladdar eller jaga bilar. Ledningen bör vara den första lösningen. Det är lättare att förhindra oönskade beteenden än att korrigera dem. Det är mycket lättare att hålla din hund ordentligt begränsad i en inhägnad gård eller i koppel än att stoppa en hund med en stark bytesdrift från att jaga bilar, katter, joggare eller skateboardåkare.
medan du hanterar beteendet arbetar du också för att träna en bättre kontrollnivå så att hunden blir mer tillförlitlig kring mycket lockande stimuli. Ett annat tillvägagångssätt är användningen av en ”no Reward Marker” eller NRM. NRM är en signal för att låta hunden veta att hon gjorde ett misstag. Det appliceras inte ilsket, bara används i en neutral ton för att låta hunden veta att beteendet inte tjänade en belöning. Vanliga NRM: er inkluderar ”Oops”, ” försök igen ”eller ljudet” Uh!”eller” på!”En korrekt använd NRM berättar för hunden att beteendet som erbjuds inte var det som begärdes och uppmuntrar hunden att försöka igen.
ännu en positiv beteendekorrigeringsmetod är att be om (och belöna) ett oförenligt beteende. En hund kan inte ligga på mattan i vardagsrummet och skälla på besökaren på verandan samtidigt. Om vi lär henne att dörrklockan är köen att gå och lägga sig på hennes matta och stanna där, kommer hon inte längre att hälsa dina gäster med sin ibland ovälkomna överflöd.
den pågående debatten
det saknas ingen debatt mellan utbildare om effektiviteten i deras olika träningsmetoder. Ta fallet med en aggressiv hund. Tvångsutbildare tror att en sådan hund måste korrigeras fysiskt för det minsta tecknet på aggression: hacklar upphöjda, intensiva stirrar, morrande. Detta lär hunden att beteendet inte är acceptabelt.
positiva förstärkningsutbildare föreslår att ett bättre tillvägagångssätt är att ändra hur hunden tänker på den aggressionsframkallande stimulansen genom att associera den med positiva saker. Om hundens instinkt är att bli aggressiv kring barn, till exempel, kan tränaren snabbt ge hunden en behandling varje gång hans hundstudent möter barn, så hunden börjar associera närvaron av barn med ”bra saker händer” och aggressionen kommer att blekna. Aggressivt beteende lurar inte under ytan, eftersom hunden inte längre tänker på barn som ett hot; de är nu en källa till bra saker.
argumenten mellan de hängivna i de olika träningslägren kommer att rasa på för alltid. Clicker tränare tenderar att tro att kraftbaserad träning dämpar en hunds entusiasm för lärande, och ”kväver deras kreativitet.”Tvångsutbildare uttrycker ofta uppfattningen att belöningstränade hundar inte kommer att prestera tillförlitligt under stress. Clicker tränare säger att våld föder våld, och att många hundar som avlivas för att bita förvärrades av fysiska korrigeringar. Tvång tränare hävdar att deras metoder är snabbare, och att ibland användning av våld kan orsaka snabbare beteendeförändringar som räddar en hunds liv vars ägare är vid brytpunkten och på väg att skicka hunden till skydd.
att bestämma vilka träningsmetoder som ska användas är upp till ägarna, men de kan se till sina hundar för hjälp med att göra valet. I slutändan berättar våra hundar sanningen. Vi kan hitta hundar och lydnad show ring konkurrenter från både utbildning stilar som är glada, pålitlig, villiga arbetare, och vi kan hitta hundar från både utbildning stilar som är dåligt utbildade och utom kontroll.
i min visserligen förspända erfarenhet har jag sett bättre resultat med de icke-kraftbaserade metoderna; ja, jag är också en ”treat-slinging weenie.”Jag ser mycket större procentandelar hundar i tvångsbaserade klasser som motvilligt följer kommandon eller ser uttråkad eller missnöjd ut än jag ser i positiva förstärkningskurser, där entusiasm vanligtvis överflödar bland alla elever i klassen, tvåbenta och fyrbenta lika. Och jag tror att husdjursägare som lämnas till sina egna enheter är mer benägna att följa sina hjärtan och välja en mild, icke-våldsam träningsmetod, medan de ägare som har konditionerats av tidigare tränare och konkurrenstrycket att tro att en liten ”pop på kragen” inte kommer att skada hunden, kommer snabbare att acceptera kraftbaserad träning.
låt oss nu gå tillbaka till vår imaginära promenad runt kvarteret. Du är redo att anmäla dig till en klass och måste bara bestämma vilken. Sätt dig själv på din hunds plats ett ögonblick och fråga dig själv vilken typ av klass hon föredrar att gå till. Hon ger dig svaret.
Pat Miller är en hundtränare och frilansskribent från Salinas, CA.